一、专业介绍

中药材栽培在我校中药学国家一流专业人才培养目标的基础上，以高品质中药材的智慧化生产为引领，以发展中药＋新农科为导向，充分发挥AI技术、自动化智能装备、区块链技术、大数据分析等新质生产力发展核心要素的创新引领作用，农、医、文、工相结合，培养在中药材育种、栽培与加工、品质评价等领域具有技术应用能力和生产管理能力，具有中药智慧农业发展理念，具有工匠精神和创新精神的新时代高素质中药农业科技人才。

二、培养目标

中药材栽培微专业主要培养在中药材育种、栽培与加工、品质评价等领域具有技术应用能力和生产管理能力，具有中药智慧农业发展理念，具有工匠精神和创新精神的新时代高素质中药农业科技人才。

三、培养要求

1. 培养具备高品质中药材生产与评价相关知识，掌握中药材种质选育、分子育种、中药材繁育及中药生态农业、自动化智能装备、区块链与物联网技术等相关专业知识。

2. 培养具备中药材种质选育、栽培与加工、品质评价及生产管理能力，熟悉中药材育种与良种选育各环节与技术需求；掌握生态种植、设施栽培、机械化种植、智慧农业等领域先进技术，了解中药栽培生产模式应用现状，能够因地因药制宜的开展高品质中药材栽培生产；掌握中药材加工技术方法及科学内涵；能够熟练应用AI技术、大数据分析技术、分子生物学技术等指导中药材生产加工各环节的创新升级，推动产业不断发展。树立知农爱农情怀，志愿肩负起强农兴农的责任感，争做富有创新精神的新时代中药新农人。

四、招生人数、对象及招生条件

（一）招生人数、对象

1. 人数：预计招收30人。

2. 对象：面向中药学专业能够完成课程的学生。要求已学习前置课程《药用植物学》。

（二）招生条件

1. 拥护中国共产党的领导，具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，品行表现优良。

2. 在校期间无任何违法违纪受处分记录。

3. 对中药材栽培研究领域有较强的兴趣。

五、修读方式（含学制、授课方式、课程设置及学时分配）

学制1年。

授课方式：线上线下混合式教学。

表1 中药材栽培微专业课程设置一览表

六、学分认定与证书授予

（一）学分认定

开班后，按照微专业教学计划修读教学各课程模块，教学计划执行及教学管理按照学校限选课要求执行，学生不需要进行选课，直接进教学班学习和考核。学分与专业选修课学分互认。修课学生参加课程学习，并考核合格，获得该门课程学分。若课程考核不合格，学校不统一安排补考，学生可在下次开课时再次申请学习并参加考核，直至考核合格获得学分。

（二）证书授予

学生在修业年限内，修完微专业教学计划中所有课程、考核合格并获得相应学分，达到毕业要求，由学校授予微专业毕业证书。

学生在修业年限内，没有修完微专业所有课程，达不到该微专业毕业要求的，其考核合格的课程和学分纳入全校选修课模块进行管理和统计。微专业是非学历教育，不在中国高等教育学生信息网（学信网）备注信息，不授予学位。

七、报名时间及报名方式

（一）报名时间

报名时间：2025年5月18日截止。

（二）报名方式

学生填写微专业申请表，发至李老师邮箱lk0315@ahtcm.edu.cn。

八、微专业课程简介

1. 中药材良种选育及繁育技术（64学时）

重点讲授种质资源评价、杂交育种、分子标记辅助选择技术，以及组培育苗、扦插快繁等现代繁育方法，结合霍山石斛、亳白芍等十大皖药案例。

2. 中药材现代种植技术（64学时）

包括水肥一体化管理、设施栽培（如大棚/温室调控）、生态种植模式（林药间作、轮作套种），配套田间实操与智能设备使用。

3. 智慧中药农业导论（32学时）：

引入物联网（环境监测传感器）、大数据（生长预测模型）、无人机植保等智慧农业技术，探讨其在病虫害预警、精准施肥中的应用。特色拓展安徽道地药材专题聚焦“十大皖药”的栽培技术难点与品质提升策略。中药炮制与初加工学习产地清洗、干燥、贮藏技术对药效成分的影响。

4. 中药产业发展与职业导航（16学时）

分析中药材产业链结构、政策趋势，开展职业规划、创业案例与校企对接活动。